PREMIO NACIONAL DE EDUCACIÓN

Aunque hace tiempo que no hacemos ninguna entrada en el blog, es ésta una ocasión especial que nos colma de alegría. De nuevo, este precioso trabajo Colaborativo que iniciamos hace un año, de la mano de Lourdes Giraldo, ha sido premiado por el Ministerio de Educación. Sí, querid@s alumn@s, nos han concedido "El Premio Nacional de Educación" en la modalidad de Equipos Docentes que, sin conocernos, hemos estado colaborando, acercándonos a los versos de nuestra Poeta del alma, GLORIA FUERTES. Este premio yo os lo dedico a vosotr@s, alumn@s del CEIP JOAQUÍN TENDERO, que con tanta ilusión habéis trabajado y aprendido. Un Premio que nos reconoce el esfuerzo y la dedicación por mejorar la Calidad Educativa, que Fomenta la Creatividad, que desarrolla las Competencias Lingüística, Digital, Aprender a Aprender, Social y Cultural... y lo más importante, que hacemos con ilusión y de manera desinteresada, por amor a nuestro trabajo: Ser MAESTR@S.
Ha sido nuestra 1ª participación en un Proyecto Colaborativo que, para nuestra dicha, ha ganado todos los Premios: BBPP lectoras, Finalistas en SIMO a Proyectos Colaborativos, invitados en múltiples Jornadas, y de todo esto nos hemos hecho eco tod@s.
Me ha permitido conocer y valorar, el trabajo de compañeras y amigas, porque así las siento, tan grandes como Dolors, Mari Santos, Puri, Ana Rey, María Abilleira, Nieves García, José Antonio Fraga, Ana Jiménez, y Lourdes, a la que vuelvo a agradecer una vez más, esta oportunidad.
Cerca de 130 profesionales y más de 50 Centros implicados, de España y fuera de ella, hemos creado un Libro Virtual con actividades interesantísimas de todo tipo, integrando el uso de las TICS. Para mí ha sido una experiencia formidable de la que he aprendido muchas cosas.
Enhorabuena y muchas felicidades a todo el equipo.
GRACIAS, Lourdes Giraldo.
Desde este blog, tenéis acceso a nuestra participación en el Proyecto y, al LVGLORIAFUERTES.

CON GLORIA FUERTES EN MODO RAP

Durante la Semana Cultural los Jóvenes Ticreadores estrenamos la app, Autorap, Una aplicación que convierte tus palabras en rap y te corrige si lo haces mal.

Con la tecnología "rapificadora" de Smule (pendiente de patente), AutoRap adapta tus sílabas a un ritmo creando un rap único y original.

MODO HABLA:
Habla a la aplicación y... ¡tachán! AutoRap convierte tus palabras en un auténtico rap. Crea tus propios raps usando ritmos Freestyle o utiliza canciones Premium de artistas como Snoop Dogg y Nicki Minaj, para AutoRapear con tus raperos favoritos.

MODO RAP:
Cambia al Modo Rap y muestra tus habilidades rapeando junto con los artistas de tus canciones favoritas y siguiendo la letra que aparece en pantalla. AutoRap corregirá tu fluidez cantando y adaptará tus sílabas al ritmo del compás de fondo. *** SE RECOMIENDA USAR AURICULARES PARA EL MODO RAP ***

COMPARTIR:
Ahora podrás compartir tus creaciones con tus amigos por correo electrónico, Facebook o Twitter. Cántales un cumpleaños feliz que nunca olvidarán, o cuéntales qué tal te salió ayer la tortilla de patata.

JUZGA:
Y no olvides apoyar a tus colegas para que consigan llegar al Top de raperos.

SE AÑADEN NUEVOS RITMOS Y CANCIONES CADA SEMANA.
El catálogo de canciones actual incluye canciones y ritmos de:
♪ Nicki Minaj
♪ Eminem feat. Rihanna
♪ BOB
♪ Snoop Dogg
♪ Ludacris
♪ Tupac feat. Dr. Dre
♪ Outkast
♪ Nelly
♪ Beastie Boys
♪ Kelis
♪ Chamillionaire
¡...y muchos más!

Aquí os dejamos una muestra de todos los poemas y frases de Gloria Fuertes que hemos hecho. Esperamos que os gusten!!!!!.
UNA CASA SIN LIBROS, interpretado por mi, Mª Belén, tutora de Los Jóvenes TICreadores.

LA POETA, interpretado por Natalia López

DOÑA PITO PITURRA, interpretado por Noemi

LA PATA, interpretado por Juana Mº, Javier, Marta Y María.

PARA DIBUJAR UN NIÑO, interpretado por Ana, Rubén, Andrea y Alberto.

EN EL ÁRBOL DE MI PECHO, interpretado por Luismi, Miguel Angel, Jordi y Antonette.

POETAS, interpretado por Daniel, Domingo,, José Miguel y Natalia Ruiz.

LA FRASE QUE ABRACE TODO EL MUNDO, interpretado por David Asensio, David López, Juan y Miguel.

SEMANA CULTURAL CON FAMILIAS

Uno de los objetivos principales de la Semana Cultural de este año ha sido la participación y colaboración de las familias en la vida diaria del aula. Un ejemplo de esto es la participación de Juanma, actor, Profesor de Arte dramático y Diplomado en cine, padre de Aitor de Infantil de 5 años. Juanma ha sido el responsable de gran parte de las animaciones que se han realizado en la biblioteca. Durante casi una hora, nos ha deleitado con un montaje sobre los CUATRO ELEMENTOS, TEMA DEL PROYECTO ANUAL, que nos ha dejado con la boca abierta. Gracias Juanma por tu dedicación. Aquí os dejo un fragmento de su interpretación.

LAS QUE LLEVAN

Una de las principales actividades realizadas durante la Semana Cultural ha sido, la elaboración del cuento "Las que LLevan". Nuestro cuento, es una adaptación del cuento del mismo título, que la autora Cecilia Afonso Esteves publicó en Kalandraka. 

Agua, Tierra, Fuego y Aire representan la esencia de nuestro mundo, le dan sentido y hacen que todo 

funcione como una cadena sin interrupción, por eso 

su objetivo es generar vida... “Las que llevan” es 

una propuesta delicada, en forma de poema, que 

nos remite a los esenciales Cuatro Elementos y a la 

presencia constante y telúrica de Ellas, las mujeres.

Ha sido ilustrado y recreado para todo el colegio, pues el objetivo que perseguíamos era, el desarrollo de la competencia lingüística, en su apartado de expresión oral.  Todo el alumnado ha participado en su elaboración y, en contarlo a las demás clases, un ejemplo más de trabajo en equipo.

RETAHÍLA PARA LAS ABUELAS

Otra de las actividades realizadas durante esta semana, ha sido la creación de retahílas. Una Retahíla, es un poema en el que la última palabra de un verso, es la primera del verso siguiente. Una de las escritoras más importantes y destacadas en la composición de retahílas es Carmen Martín Gaite con un elevado número de retahílas escritas. La retahíla es un juego de palabras típicamente infantil que beneficia la fluidez verbal, así como también la atención y la memoria. Con las repeticiones, la armonía y las rimas, se logra entretener a los niños que inconscientemente practican el lenguaje. Hay retahílas para recitar y para cantar. Esta es la que hemos creado entre tod@s, para homenajear a las abuelas.

Mi abuela tiene un amor,

ese amor es imposible,

lo imposible se puede cambiar,

al cambiar, todo es increíble.

Lo increíble es revelar el amor,

el amor es lo mejor,

lo mejor es dar la vida,

una vida vivida con honor.

El honor está en el corazón,

el corazón está unido a la pasión,

pasión es lo que siente mi abuela,

abuela, madre de una generación.

Mi generación será eterna,

como eterna será tu esencia,

la esencia está llena de cariño y,

el cariño llena tu presencia.

La presencia es mi abuela,

abuela que nos has dado la vida,

tu vida y mi vida unen nuestro amor,

el amor con que hicimos esta retahíla.

GRACIAS, ABUELA.

MAPAS CONCEPTUALES

A partir de los Retratos elegidos el día anterior, hemos diseñado otra actividad que consistió en realizar Mapas Conceptuales con la herramienta 2.0, Popplet. En esta actividad, l@s alumn@s por grupos, completaron el esquema con los datos indicados: autor, nombre de la obra, año, corriente pictórica o características de la obra. Posteriormente, los han expuesto en clase, con lo que hemos aprendido tod@s juntos. Os dejo los mapas.

ARTURO Y CLEMENTINA

Mari nos trae el cuento "Arturo y Clementina" y, nos lo cuenta. Podeís escuchar algunos de los comentarios de l@s alumn@s y, de nuestras visitas del cuento.

NOS VISISTAN: ANA Y MARI

Con motivo dela Celebración del Día de la Mujer, nos han visitado mamás y abuelas durante toda la semana. Los alumn@s han practicado la entrevista y hemos podido comparar la situación de la Mujer en las distintas épocas: la de las abuelas, la de las mamás y, en la actualidad. En unos días publicaremos las conclusiones de estas charlas. Ahora os dejamos algunos momentos de la visita de Mari, madre de Marta y, Ana, abuela de Juana Mª.

ESTA SOY YO

Las niñas se divierten interpretando una de las canciones de la semana, "Esta Soy Yo" del grupo "El Sueño de Morfeo".Los niños, en silencio, respetaron y aplaudieron su interpretación. LA COREOGRAFÍA FUE DISEÑADA EN DOS DÍAS, Enhorabuena, ARTISTAS!!!

CELEBRAMOS EL DÍA DE LA MUJER

Podéis observar lo grandes artistas que sois al contemplar todos los Retratos Femeninos que habéis hecho, con los cuales he realizado esta presentación.Con esta actividad, realizada con el objetivo de conocer la fisionomía femenina, empezamos a celebrar el Día de la Mujer 2013. Así mismo, realizamos también un cartel para anunciar el Día de la Mujer 2013. Hemos aprendido los elementos básicos del Cartel, la importancia del uso del color y el dibujo, así como el mensaje que pretendíamos conseguir. Y este ha sido el resultado, al convertirlos todos a cómic con la App, Strip Designer.

Carteles para el Día de la Mujer by mabelgarciro

TALLER DE PAREADOS

Este es el último taller realizado en la Gymkana. Consistió en cambiar el géner y número a un sustantivo y, con el resultado, construir un recitado por grupos. Les gustó tanto, que al final, hicieron cada uno su propio pareado. Este es el resultado.

TALLER DE HAIKÚS

Este es el resumen del tercer taller que realizamos en la Gymkana Lingüística del jueves. En este taller, los alumn@s construyeron un Haikú en torno a la figura de Gloria Fuertes en grupos de seis. El taller consistió además en crear un glogster colectivo que recogió los Haikús de todos los grupos. Así mismo, explicaros que,las fichas de los Haikús tienen un aura, una nueva modalidad de Realidad Aumentada, creada con Aurasma. Estas imágenes tienen el logo AR para ser identificadas, aunque no lo necesitan, pues la aplicación las detecta fácilmente. Para ello, es necesario tener la aplicación instalada en el móvil. Al ser las fichas muy parecidas, puede que os aparezca el mismo vídeo; acercad el móvil al haikú para ver las auras diferentes. Nos gustaría que dejáseis un comentario. Gracias.

TALLER DEL CUENTO CREATIVO

En este taller que realizamos en la Biblioteca del Centro, l@s alumn@s en grupos de seis, fueron guiados por códigos QR hasta su destino. Ya en la biblioteca debían utillizar de nuevoo el móvil para descifrar las sílabas con las que formarían ocho palabras. Estas palabras servían para inventar un cuento entre tod@s. Destacar que al tratarse de talleres alternativos, sólo disponían de 15 minutos para cumplir con su cometido. Estos son los cuentos que elaboraron los grupos.

GYMCANA LINGÜÍSTICA CON CÓDIGOS QR

El pasado jueves día 21 de Febrero realizamos en nuestra clase una Gymcan lingüística utilizando Códigos QR en todo el recorrido y, en cada una de las tareas. Organizamos 4 talleres para favorecer el trabajo en pequeño grupo y ayudar al alumnado a tomar decisiones consensuadas. Estos talleres desarrollaban "Destrezas de pensamiento" en cada uno de ellos. Los talleres organizados fueron: TALLER DEL CUENTO, TALLER DE PAREADO, TALLER DE FAMILIAS DE PALABRAS (ampliado en el post anterior)y, TALLER DE HAIKÚS. En todos ellos se partía del sustantivo, contenido con el que estamos trabajando y, tratamos de fomentar el desarrollo del pensamiento creativo. Este es el vídeo que resume parte de las tareas realizadas.

EL AMOR ES COMO

ESTE ES EL VÍDEO DE VUESTRAS COMPOSICIONES SOBRE EL AMOR.

FAMILIAS DE PALABRAS

Hoy hemos realizado una -GYMCANA lingüística- organizada en cuatro talleres con el objetivo de desarrollar en el alumnado, DESTREZAS DE PENSAMIENTO. Los grupos de alumn@s eran de seis y, el que vamos a describir en este post es el Taller de "Familias de Palabras" En esta actividad los alumn@s debían elegir en consenso, una tarjeta con un sustantivo generador de familias de palabras. Posteriormente, generarían en Tagxedo la nube. En todo momento deben acordar qué palabras formarán la familia, qué forma y qué colores tendrá su nube y, quien la construye en el ordenador. Los sustantivos elegidos por los cuatro grupos son: árboles, animales, profesiones y juguetes. Estas son sus nubes.

LA GALLINITA

Un nuevo cómic realizado con la app "Strip Designer" realizado por Javier, Natalia L. y Jordi. Os ha gustado? Al igual que en el anterior post, el cómic realizado con Strip, lo hemos publicado en issuu. En esta ocasión, hemos alternado dibujos e imágenes.

EL PERRO ELEGANTE

"El perro elegante" es uno de los poemas sobre animales que estamos trabajando en clase. En esta ocasión, tratamos de implementar en el aula el uso de las tablets y, aunque de momento sólo contamos con dos, los Jóvenes TICreadores han podido realizar este bonito cómic del poema con Strip Designer, una de las apps para ios más divertidas. Tras la realización del cómic en Strip, lo hemos publicado en Issuu.

CUANDO EL AMOR NO DICE LA ÚLTIMA PALABRA

Con esta actividad hemos aprendido el poema de Gloria Fuertes "Cuando el Amor no dice la última Palabra" y nos hemos acercado a su parte más romántica.  Además, los niños han creado Códigos QR de cada una de sus estrofas.

EL AMOR ES COMO...

El Amor es como.., con esta actividad los Jóvenes TICreadores han trabajado la creación de textos poéticos. Cada uno de l@s alumn@s ha creado una frase contestando a la pregunta inicial, El Amor es Cómo? La novedad ha sido generar códigos QR de cada respuesta. Así quedó nuestro mural que hemos puesto en el pasillo, y que han generado comentarios de todo tipo. Ahora en nuestro cole, todos hablan de los Códigos QR. Las frase de los niñ@s son: El Amor es como... enseñar a amar, las olas del mar, la armonía que te da alegría, la tierra que te atrapa, el pájaro que vuela libre, la alegría, el sentimiento que todo lo tiene, la sangre que corre por mis venas, la vida que nace, crece y muere, la paz, mi corazón; la verdad sincer; el mundo maravilloso: el corazón palpitando por mis venas; la amistad que todo lo puede; la realidad que existe; una llama que me quema; el motor que me mueve; como la vida que va y viene: un tsunami que lo arrasa todo a su paso; la belleza del mundo; un huracán que te sube hasta el cielo.

NUNCA DEJARÉ DE AMARTE

Una de las actividades que hemos realizado para el día de San Valentín ha sido el recitado de este poema de Gloria Fuertes, "Nunca dejaré de amarte". Cada uno de los Jóvenes TICreadores ha recitado un verso. Feliz día a tod@s.

Realidad aumentada: TE CONTARÉ UN CUENTO

Los Jóvenes TICreadores nos estrenamos en la Realidad aumentada con este cuento/nana de Gloria Fuertes.Creada con ZooBurst, una herramienta narrativa digital que permite a cualquiera crear fácilmente sus propios libros pop-up en 3D. Usando ZooBurst, narradores de cualquier edad pueden crear sus propios mundos ricos en la que sus historias pueden venir a la vida. Los lectores que tienen una cámara instalada en su ordenador también puede experimentar cualquier libro ZooBurst en Realidad Aumentada. Esperamos que os guste. En breve realizaremos un tutorial. PD: Con esta nueva herramienta , practicaremos también el inglés. En las páginas aparece el símbolo "!", deberemos clicar en el para leer lo que nos cuenta el personaje.

RUTINAS sobre Alimentación

Seguimos trabajando las Rutinas de Pensamiento. En esta ocasión nos planteamos averiguar los conocimientos previos que tienen l@s alumn@s de 3º de Primaria acerca de la Alimentación. Para ello, hemos creído conveniente darles tres palabras clave, que son las principales para el desarrollo del tema de Conocimiento. He aquí, algunas de las desarrolladas por los Jóvenes TICReadores.